面对AI，父母要做孩子的“合伙人”而非“规划者”

本文来自微信公众号： 那些原本是废话的常识 ，作者：叶克飞

这几天，“排队装龙虾”上了热搜。一窝蜂是社会常态，这次也不例外，但实际上大多数人并不需要这种进阶的AI产品，如今的盲目跟风是“生怕自己跟不上”的焦虑所致。

还有一个新闻，提到许多中老年女性被“AI霸总”控制，她们分不清AI霸总的真假，也不相信AI霸总同时面对许多人，认为自己就是霸总的唯一。有些老人会郑重其事与AI霸总沟通，表示自己年事已高又有家庭，不能接受霸总的爱情。至于因此上当受骗的，更不在少数。

这个新闻有很多“笑点”，但也很让人心酸，因为这些老人真的对网络一无所知。智能手机和社交平台降低了网络的使用门槛，但换个说法，则是智能手机和社交平台强行将并不具备计算机和互联网基础常识、也没有基本判断力的老人拉进了这个大坑。

早期的电脑和互联网时代，确实有着相当高的使用门槛，这也正是早期网络世界能够一定程度上兼具活跃和理性的关键。但智能手机的到来催生了一个复杂的网络世界，“人人可上网”反而导致讨论空间的极度缩窄和言论质量的急速下降。每天在抖音快手微信朋友圈中打转的老人，沉迷于各种国际政治、历史和养生谣言。相比三观和智识同样不在线的年轻人，他们其实更无辜一些，因为他们往往是被迫进入。

这些中老年女性面对“AI霸总”的笨拙，也被一些人视为焦虑素材。新闻评论区里就有不少人认为这是跟时代脱节所致，如果跟不上AI潮流，过几年自己也会变成这样。

我倒是觉得这种担忧大可不必，因为老人的脱节是因为时代造成的先天不足，如今的孩子则是真正的“互联网原住民”。

我之前在另一篇文章里写过，如今老人在电脑、网络层面的笨拙，并不是单纯的代际脱节，而是有着历史原因，更多是被社会所耽误。同样年龄段的欧美老人，从小已习惯电气化生活，甚至比他们更早的一代人也是如此。1927年，美国共有2680万户家庭，其中1100万户拥有留声机，1000万户拥有汽车，1750万户拥有电话，冰箱、洗衣机、电熨斗、吸尘器和电动剃须刀等也开始成为家庭标配。上世纪五六十年代出生的欧美孩子，即使是平民家庭，冰箱洗衣机电视剧汽车等都已是生活日常。中国家庭直到八十年代后期才开始普及“三大件”，家用车的普及则是2004年之后的事。

因为这种经历上的差异，中国老人在电器乃至电脑等工具方面接受度明显不足。以微波炉为例，上世纪70年代已是欧美家庭普及的生活用具，可直到十几年前，还有不少中国老人相信“微波炉的辐射能致癌”（如今这个谣言里的“微波炉”变成了空气炸锅等类似用具）。这种认知层面的不足，更多是因为“以前没用过”，如果从小就用，几代人都用，早就可以祛魅。

所以，用如今老人在网络里的相对笨拙推导孩子在AI时代的未来，更多是焦虑而非理性判断。

有一点一定要相信，现在的孩子都是“互联网原住民”，他们从小就在这个环境中成长，学习速度快得惊人。这两年我几次带娃出国旅行，很多复杂事情都是儿子解决，他使用各种异国APP，涉及的领域五花八门。看他帮我做事时捣鼓手机的麻利，我总会想到自己与父母——过去这些年里，很多老人千叮咛万嘱咐、觉得十分困难的事情，我用电脑或手机只需一两分钟就能解决，同样道理，如今我可能要花些时间解决的难题，在儿子那里同样是一两分钟的小事儿。如今的父母需要接受一个事实：在很多具体知识的掌握上，孩子借助AI可能已经比你“知道得更多”。也就是说，今天的父母视AI为洪水猛兽或高深莫测的黑箱，但孩子却会将与AI协作视为像呼吸一样自然的本能。

我没有什么AI焦虑，也没有打算去跟风，只选择一些适合自己日常需求的AI工具。我并不担心自己跟不上，因为AI的技术门槛只会越来越低，智能手机的到来一下子催生了全民上网，AI的进化速度只会更快，幅度只会更大。以AI产品的迭代速度，只要具备一定基础知识，清晰自己的需求，没有什么跟不上的。

更关键的是，与自己的孩子一起面对AI时代，重要的不是“跟得上”，而是“培养与AI相处的能力”。

对于中国父母来说，这是一个全新的教育考验，它意味着中国教育过往的路径模式完全失效。以往中国父母教育孩子，描绘的人生路径离不开“好好学习，考个好大学，出来找个好工作，成家立业，教育下一代”，基于这个路径，很多具备智识水平和能力的家长会为孩子铺路，选择更有针对性的教育策略和教育路径，选择特定专业和就业方向。这是他们自身的经验，毕竟过往的“成功者”，本身就是这条路径流水线上的标准产品。

但在AI时代，他们的成功经验，正是AI要淘汰的经验。他们告诉孩子“要努力”，但AI时代，单纯的努力最廉价，因为AI不知疲倦。他们告诉孩子“要听话，要服从规则”，但AI时代，最不值钱的就是按部就班执行指令的能力，因为AI执行得更好。

固有思维下的职业规划很可能已经失效，或者在未来几年里失效，每个人都无法预计一个行业会有怎样的变化和需求。它打破了中国人的人生规划套路，还有对所谓稳定（比如一份工作干一辈子到退休）的追求。中国人一向对“稳定”有着病态迷恋，编制、户口和铁饭碗等词汇构成几代人的安全感来源，但AI时代的本质却是颠覆、流动和不确定性。

学校似乎也帮不上什么忙，中国学校教育的核心就是标准化和“正确答案”，需要的是造就整齐划一、易于管理的螺丝钉，但AI时代需要能够提出质疑、不按常理出牌和能发现“标准答案之外的答案”的人。但当学校摧残孩子的想象力和好奇心时，大多数家长会以“适应社会”为借口，选择帮助学校给孩子加压，逼迫孩子成为“标准件”，因为这样最“安全”。

如果技术层面的AI门槛不需要担心，那么父母更应该重视的是孩子的独立思考能力、审美能力、逻辑思维能力、创造力和共情能力。因为技术门槛越来越低的情况下，人与AI如何沟通，如何表达，如何总结，又如何跨界，才是最重要的能力。即使真的求“稳定”，也要认清一点：AI时代唯一真正稳定的东西，是拥抱变化、持续学习、不断自我迭代的能力。

要培养这些能力，父母就要从“指挥官”“规划者”的位置上退下来，变成真正的伙伴。孩子对事物的兴趣需要被保护，即使看起来“没什么用”，父母也应该为之提供资源和支持，然后闭嘴让其自己探索——可以让孩子试错，就是构建孩子未来的护城河，因为试错的过程才是最宝贵的学习过程。

如果父母自己都是权威的奴隶，毫无批判精神，整天将“别人都这样，你为什么不这样”之类的话挂在嘴边，或是为权力寻找各种借口，对批评社会讳莫如深，以为这样才“理性客观正能量”，那么孩子注定没有独立思考能力。AI必然带来的幻觉和偏见，需要批判精神和逻辑思维，如果父母自己都不具备这样的素质，又如何引导孩子？比如每个周末找个时间，让AI写一篇文章，然后让孩子去找茬，分析文章里的缺陷，主动发现问题而非被动接受信息，就是很好的锻炼过程。

放弃功利思维，打通学科界限，也是父母应该具有的意识。不要认为文学没用、艺术没用，不要以为理工科就是数理化，对不同领域的认知程度和审美能力，会让孩子从容跨界，拥有更多可能。

如果为人父母，到今天还沉溺于对“稳定”的病态迷恋，逼迫孩子去适应即将过时的系统，用分数兑换正在贬值的门票，完全是不负责任的失职。如果还高高在上拿自己的“经验”说事儿，试图规划孩子未来几十年的人生，同样是看似责任感爆棚、实则不负责任的胡来。

唯一能做的，就是当好“合伙人”角色，陪着孩子走下去，珍视他们的每一次好奇、每一次思考和每一次异想天开。